วันนี้ ( 8 พ.ค.) รศ.ดร.สมพงษ์ จิตระดับ อาจารย์คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ในฐานะคณะกรรมการปฏิรูปหลักสูตรและตำราแห่งชาติ เปิดเผยถึงความคืบหน้าในการปฏิรูปหลักสูตร ว่า จากการหารือของประธานกลุ่มการเรียนรู้ทั้ง 6 กลุ่ม ที่ประชุมได้ข้อสรุปข้อยุติแล้วว่าจะใช้ 6 กลุ่มนี้ ไม่เปลี่ยนแปลงแล้ว แต่รายวิชาต่างๆ ยังอยู่ในระหว่างรวบรวม ซึ่งสามารถลดหรือเพิ่มขึ้นได้ แล้วแต่จะมีผู้เสนอ โดยจะมีกลุ่มคัดกรองโดยใช้หลักของกรอบเวลาในการเรียนรู้ของเด็กแต่ละช่วงชั้น ซึ่งเบื้องต้นระดับประถมศึกษาจะไม่เกิน 800 ชั่วโมง/ปี มัธยมต้นไม่เกิน 900 ชั่วโมง/ปี และมัธยมปลายไม่เกิน 1,000 ชั่วโมง/ปี  ส่วนเนื้อหาสาระที่จะเรียนรู้ต้องเป็นเนื้อหาที่เป็นพื้นฐาน เพื่อนำไปต่อยอดแสวงหาความรู้  ดังนั้นความรู้ที่ครูสอนในห้องเรียนจะเป็นเครื่องมือสำหรับการต่อยอดเท่านั้้น เช่น กลุ่มสาระวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ (STEM) หรือ สเต็ม จะเน้นเรียนรู้แบบการทดลอง กลุ่มการเรียนรู้ด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ จะเน้นการเรียนรู้ร่วมกับชุมชน
รศ.ดร.สมพงษ์ กล่าวต่อไปว่า ทั้งนี้ที่ประชุมได้แสดงความกังวลเกี่ยวกับปัญหาความเหลื่อมล้ำและแตกต่างกันของโรงเรียน ชุมชน โดยเฉพาะการทดลองวิทยาศาสตร์ ซึ่งเครื่องมือต่างๆในแต่ละพื้นที่มีความแตกต่างกัน การจะให้เด็กเรียนรู้ต้องมีเครื่องมือที่เท่าเทียมกัน ดังนั้น จะต้องดึงศูนย์วิทยาศาสตร์ ของ กศน. และ เปิดห้องปฏิบัติการของมหาวิทยาลัยในพื้นที่ให้เด็กได้หมุนเวียนกันเข้าไปใช้อุปกรณ์ทดลองทางวิทยาศาสตร์ วิธีดังกล่าวจะทำให้เด็กด้อยโอกาสในพื้นที่ห่างไกล มีเครื่องมือทัดเทียมกับเด็กในเมือง ทั้งนี้จะไม่เน้นการสร้างห้องทดลองใหม่ แต่จะใช้ศูนย์วิทย์ หรือ ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ที่มีอยู่ ยกเว้นบางพื้นที่ที่ไม่มีจริงๆ ก็จะมีการจัดสร้างห้องปฏิบัติการฯเพิ่มเติมได้ อย่างไรก็ตามมีสิ่งที่น่าเป็นห่วงที่สุดคือ ครูผู้สอนซึ่งที่ประชุมคาดว่า อาจต้องใช้เวลา 3 ปีในการอบรม โดยแบ่งครูเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ต้องใช้มหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยราชภัฎ ช่วยเป็นแกนหลักในการอบรม และกลุ่มที่อบรมโดยอาศัยเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งเชื่อว่าจะสามารถเปลี่ยนพฤติกรรมการสอนของครูได้ผลระดับหนึ่ง เนื่องจากครูส่วนใหญ่ได้รับการปลูกฝังสอนตั้งแต่เรียนมหาวิทยาลัยมาแล้ว ว่า ให้สอนโดยเน้นกระบวนการเรียนรู้ แต่เมื่อเข้าไปสอนในโรงเรียนก็ถูกกลืนให้สอนแบบท่องจำ ดังนั้นการอบรมก็จะเป็นการช่วยกระตุ้นการสอนแนวใหม่อีกครั้ง
“การปฏิรูปหลักสูตร ต้องใช้เวลา และความจริงจังของฝ่ายการเมือง ซึ่งกรรมการก็มีความกังวล ว่า ประเด็นทางการเมืองจะส่งผลกระทบต่อการปฏิรูปหลักสูตร หากการเมืองไม่นิ่งและขณะนี้ก็มีแนวโน้มว่าอาจจะยุบสภา ซึ่งจะทำให้การปฏิรูปหลักสูตรชะงัก ดังนั้นที่ประชุมจึงได้หาทางออกโดยจะเสนอเรื่องการแต่งตั้งคณะกรรมการปฏิรูปหลักสูตรและตำราแห่งชาติ เป็นการแต่งตั้งโดยมติครม. เพื่อให้กรรมการชุดนี้ทำงานได้ต่อเนื่อง แม้ว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงรัฐบาล หรือ ยุบสภา”รศ.ดร.สมพงษ์ กล่าวและว่า อย่างไรก็ตามคณะกรรมการทุกกลุ่มการเรียนรู้มีการทำงานกันอย่างเต็มที่ และจะมีการนำเนื้อหาต่างๆของหลักสูตรมาหารือกันวันที่ 10-12 พ.ค.นี้ อีกครั้ง โดยคาดหวังจะสามารถทำประชาพิจารณ์และเตรียมครูได้ปี 2557 และเริ่มใช้หลักสูตรใหม่ได้ในปี 2558